ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TINGKAT KEPUASAN BELAJAR MAHASISWA KESEHATAN DALAM PEMBELAJARAN DARING

Analysis of Factors Affecting the Level of Health Students' Learning Satisfaction in Online Learning

Authors

  • Pepin Nahariani STIKES Pemkab Jombang
  • Sestu Retno Dwi Andayani Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Pemkab Jombang
  • Shanti Rosmaharani Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Pemkab Jombang
  • I'in Noviana Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Pemkab Jombang
  • Nurul Hidayah Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Pemkab Jombang
  • Anja Hesnia Kholis Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Pemkab Jombang

DOI:

https://doi.org/10.33023/jikep.v8i1.1059

Keywords:

faktor karakter, critical thinking; profesionalisme dosen; pembelajaran daring; kepuasan belajar

Abstract

Pendahuluan : Masa pandemi memerikan perubahan besar pada sektor pendidikan. Pembelajaran daring merupakan pilihan yang terbaik dan aman. Hal ini memberikan pengaruh besar terhadap kepuasan peserta didik. Tingkat kepuasan yang baik memberikan korelasi yang sIgnifikan terhadap prestasi mahasiswa. Faktor yang mempengaruhi kepuasan selama pembelajaran daring merupakan kunci sukses keberhasilan proses belajar. Tujuan: Tujuan penelitian adalah menganalisis faktor yang mempengaruhi kepuasan belajar mahasiswa kesehatan pada pembelajaran daring. Metode : Penelitian ini menggunakan pendekatan crossectional dengan populasi yang berjumlah 474 mahasiswa, jumlah sampel adalah 237 mahasiswa terdiri dari mahasiswa Diploma Keperawatan dan Kebidanan, Sarjana Keperawatan dan Profesi Ners. Penelitian ini menggunakan Cluster Random Sampling. Alat ukur menggunakan kuesioner karakter mahasiswa Nopita (2018), critical thinking dari Lunney (2019). Sedangkat kuesioner tingkat kepuasan pembelajaran dari Fieger 2012. Hasil: . Hasil penelitian menunjukkan bahwa sejumlah 185 (78%) mahasiswa mengalami kepuasan selama pembelajaran online. Adapun faktor yang mempengaruhi adalah karakter mahasiswa dengan nilai p=0.009, critical thinking p=0,003 dan profesionalisme pengajar p=0.030. critical thinking mahasiswa merupakan faktor penting yang mempengaruhi kepuasan dalam pembelajaran daring. Kesimpulan: Dalam proses pembelajaran hybrid learning pasca pandemi diharapkan sikap tanggung jawab, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, komunikatif disiapkan dengan baik sehingga kepuasan akan semakin bisa ditingkatkan dan hal ini akan berdampak pada prestasi mahasiswa

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ari Setiawan & Saryono. Metode Penelitian Kebidanan DIII, DIV, S1 dan S2.

Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi, Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran Semester Gasal 2020/2021 di Perguruan tinggi (22 Juni 2020)

Keputusan Rapat Pengurus AIPNI tanggal 30 Maret 2020

Keputusan bersama 4 menteri no 1/KB/2020: tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran Pada Tahun Ajaran baru dimasa Pandemi Covid 19 (15 Juni 2020).

Lunney, Margaret dkk, 2919. Facilitating critical thinking

through online courses. Facilitating Critical Thinking through Online Courses https://www.researchgate.net/publication/330995784

Ningsih, 2020. Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. JINOTEP Vol 7 (2) (2020): 124-132 DOI: 10.17977/um031v7i22020p124

JINOTEP (Jurnal Inovasi Teknologi Pembelajaran) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran http://journal2.um.ac.id/index.php/jinotep/index

Nopita, Evi, 2020. Deskripsi Karakter Mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika Angkatan 2017 Berdasarkan Indikator Kemendiknas 2010 Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan

Optimalisasi Pembelajaran Online Tahap Profesi (e-learning) AIPNI REGIONAL 7 JAWA TENGAH

Permenristek dikti no 44 th 2015 tentang Standard Nasional Perguruan Tinggi

Priyastutik, 2020. Kepuasaan Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19. Journal of Language and Health Volume 1 No 2, October 2020, pp 49 - 56

e-ISSN 2722-3965; p-ISSN 2722-0311, http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JLH

Radita N, Aminah S, Kanthi YA. MODA ONLINE PADA PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA Sekolah Tinggi Informatika dan Komputer Indonesia ( STIKI ) Malang PENDAHULUAN Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi melalui Direktur Pembelajaran merintis penerapan pembelajaran online mulai dari tahun 20. 2018;3(2):165-174.

Surat dari LLDIKTI no.676/LL7/AK/2020 tgl 13 April 2020 ttg: Kebijakan PT terkaid implikasi COVID 19

Surat Kemendikbud no. 363 /E/E2/KR/2020 tgl 14 April 2020 ttg Penerapan pembelajaran Online denngan google Classroom

UU No 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.

Published

2022-02-28

How to Cite

Nahariani, P., Andayani, S. R. D., Rosmaharani, S., Noviana, I., Hidayah, N., & Kholis, A. H. . (2022). ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TINGKAT KEPUASAN BELAJAR MAHASISWA KESEHATAN DALAM PEMBELAJARAN DARING : Analysis of Factors Affecting the Level of Health Students’ Learning Satisfaction in Online Learning. Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing), 8(1), 252-255. https://doi.org/10.33023/jikep.v8i1.1059

Issue

Vol. 8 No. 1 (2022): JIKep | Februari 2022

Section

Articles

Authors who publish with Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing) the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to remix, adapt and build upon the work with an acknowledgment of the work's authorship and of the initial publication in Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing).
  2. Authors are permitted to copy and redistribute the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing).