DAMPAK PEMBELAJARAN DARING TERHADAP PERKEMBANGAN ANAK USIA PRA SEKOLAH: LITERATURE REVIEW

Impact of Online Learning for Children in School Age: Literature Review

Authors

  • Dede Sri Mulyana
  • Idah Faridah STIKes Abdi Nusantara Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.33023/jikep.v9i4.1649

Keywords:

Pembelajaran daring, Perkembangan anak

Abstract

Pendahuluan : Pembelajaran adalah suatu upaya yang dilakukan oleh seseorang guru atau pendidik untuk membelajarkan siswa yang belajar. Pembelajaran daring merupakan pembelajaran yang berlangsung di dalam jaringan dimana pengajar dan yang diajar tidak bertatap muka secara langsung. Tujuan: untuk mengetahui dampak pembelajaran daring terhadap perkembangan anak usia prasekolah berdasarkan penelitian - penelitian yang sudah dilakukan sebelumnnya. Metode: Penelitian yang di gunakan yaitu literature review menggunakan tiga data base yaitu menggunakan Pubmed, Cochrane, dan Scholar untuk menemukan artikel sesuai kriteria inklusi dan ekslusi kemudian dilakukan review. Desain penelitian yaitu cross sectional, dengan tahun pencarian 2018-2022. Hasil: adanya dampak  yang signifikan  dari hasil pembelajaran daring terhadap perkembangan anak usia prasekolah, diantaranya yaitu adanya penurunan terhadap perkembangan psikososial, kognitif dan kecerdasan emosional anak usia prasekolah. Kesimpulan: Diharapkan perawat maupun tenaga medis lainnya dapat membantu

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aji, R. H. S. (2020). Dampak COVID-19 pada pendidikan di Indonesia: sekolah, keterampilan, dan proses pembelajaran. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-i, 7(5), 395–402.

Bungsu, P., & Saridewi. (2021). Dampak pembelajaran dalam jaringan ( daring ) terhadap perkembangan motorik kasar anak usia dini. Jurnal Pendidikan, 5(1), 11–20.

Childhood, E., & Ovionita, V. (2022). EduBasic Journal?: Jurnal Pendidikan Dasar The Impact of Online and Offline Learning on Social Development of. 4(1), 23–31.

Dewi, D. R., Drupadi, R., & Syafrudin, U. (2021). Pengaruh pembelajaran daring terhadap aspek perkembangan sosial anak usia 5-6 tahun. Jurnal Golden Age, 5(2), 55–62.

Handayani, U. W., Hafidah, R., & Nurjanah, N. E. (2021). Analisis Kecerdasan Emosional Anak Usia 5-6 Tahun dalam Pembelajaran Daring Selama Pandemi. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1640–1646. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1308

Khaironi, M. (2020). Konsep Perkembangan Anak Usia Dini. Early Childhood Islamic Education Journal, 1(1), 92–105. https://doi.org/10.54045/ecie.v1i1.35

Kusuma, W. S., & Sutapa, P. (2020). Dampak Pembelajaran Daring terhadap Perilaku Sosial Emosional Anak. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1635–1643. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.940

Kusumawardani, C. T., & Dimyati, D. (2021). Penerapan E-learning pada Pendidikan Anak Usia Dini di Masa Pendemi Covid-19. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 622–630. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1002

Pragholapati, A. (2020). Covid-19 Impact on Students. 1–6. https://doi.org/10.35542/osf.io/895ed

Pujiastuti, S. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Pendidikan Anak. Kedaulatan Rakyat, 2017(1), 7.

Rohita, R. (2020). Pengenalan Covid-19 pada Anak Usia Prasekolah: Analisis pada Pelaksanaan Peran Orangtua di Rumah. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 315. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.528

Safitri, K., Fauzi, T., & Andriani, D. (2021). Dampak Pembelajaran daring terhadap Interaksi Sosial Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 143–152. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v

Sutarna, N., Acesta, A., Cahyati, N., Giwangsa, S. F., Iskandar, D., & Harmawati, H. (2021). Dampak Pembelajaran Daring terhadap Siswa usia 5-8 tahun. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 288–297. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1265

Suyadi, S. (2022). Dampak Pembelajaran Daring pada Perkembangan Psikososial Anak Saat Pandemi COVID-19. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3078–3090. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2349

Tsalisah, N. H., & Syamsudin, A. (2022). Dampak Pembelajaran Daring terhadap Proses Belajar Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2391–2403. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1958

Wahyuni, A. P. (2022). The Impact of online Education on The Early Children’s Learning Outcomesle. GENIUS?: Indonesia, 3(1).

Wulandari, H., & Purwanta, E. (2020). Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini di Taman Kanak-kanak selama Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 452. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.626

Zahrotunnimah, Z. (2020). Langkah Taktis Pemerintah Daerah Dalam Pencegahan Penyebaran Virus Corona Covid-19 di Indonesia. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-i, 7(3), 247–260. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i3.15103

Published

2023-08-23

How to Cite

Mulyana, D. S. ., & Idah Faridah. (2023). DAMPAK PEMBELAJARAN DARING TERHADAP PERKEMBANGAN ANAK USIA PRA SEKOLAH: LITERATURE REVIEW: Impact of Online Learning for Children in School Age: Literature Review. Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing), 9(Supp-2), 301-311. https://doi.org/10.33023/jikep.v9i4.1649

Issue

Vol. 9 No. Supp-2 (2023): JIKep | Edisi Khusus 2 2023

Section

Articles

Authors who publish with Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing) the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to remix, adapt and build upon the work with an acknowledgment of the work's authorship and of the initial publication in Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing).
  2. Authors are permitted to copy and redistribute the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing).