EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN ONLINE TEAM GAME TOURNAMENT DAN E-GALLERY WALK DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR JARAK JAUH PADA MAHASISWA KEPERAWATAN

The Effectiveness of Online Team Game Tournament and e-Gallery Walk learning methods in increasing Distance learning Motivation in Nursing Students

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33023/jikep.v10i1.1914

Keywords:

remote learning, online learning, nursing students, team game tournament, gallery walk

Abstract

Pendahuluan: Motivasi belajar mahasiswa masih menjadi persoalan yang penting untuk ditingkatkan. Pada masa pandemi bahkan sampai post-pandemi saat ini, pembelajaran jarak jauh sudah menjadi kebiasaan baru bagi mahasiswa keperawatan demi tetap mencapai tujuan pembelajaran. Beberapa metode yang dapat digunakan diantaranya adalah model pembelajaran Cooperative Learning Team Game Tournament dan e-Gallery Walk. Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya motivasi belajar jarak jauh yang mempengaruhi keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran. Tujuan: penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas metode pembelajaran Online Team Game Tournament dan e-Gallery Walk dalam meningkatkan motivasi belajar jarak jauh mahasiswa keperawatan. Metode: merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan pre-eksperimen (posttest only with control group design) Variabel penelitian ini adalah motivasi belajar mahasiswa setelah mengikuti model pembelajaran Online Team Game Tournament dan e-Gallery Walk. Sampel berjumlah 22 yang didapatkan dengan teknik purposive sampling yang terbagi menjadi dua kelompok. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen motivasi belajar mahasiswa. Hasil: dengan analisis independent T-Test menunjukkan nilai p value 0.112 atau p value < 0.05 yang menunjukkan tidak ada perbedaan motivasi belajar pada model pembelajaran E-Gallery walk dengan model pembelajaran Online Team Game Tournament. Nilai signifikansi Levene’s test 0.770 yang berarti varians data kedua kelompok sama.  Motivasi belajar mahasiswa pada mata kuliah sistem informasi keperawatan dengan  materi telenursing sebagian besar pada kategori baik setelah melalui proses pembelajaran dengan model e-Gallery walk maupun Online Team Game Tournament. Kesimpulan: kedua metode ini efektif dalam meningkatkan motivasi belajar mahasiswa. Model e-Gallery walk dan Online Team Game Tournament ini dapat menjadi pilihan dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2012). Self-determination theory. Handbook of theories of social psychology, 1(20), 416-436.

Herath H., Bano Y., Vasantha S. J. Q.-A. T. S. (2021). E-learning capability maturity during Covid 19 pandemic—a qualitative approach. Qualit. Access Success 22, 232–236. doi: 10.47750/QAS/22.184.29 [CrossRef] [Google Scholar] [Ref list]

Huda, M. (2014). Cooperative learning: metode, teknik, struktur, dan model penerapan.Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Ningtiaz, P. G., Alfan, M., & Kuncoro, T. (2023). Analysis of the Application of the Teams Games Tournament (TGT) Learning Model in Primary School. KnE Social Sciences, 216-221.

Nurhidayat, M. (2023). Pengaruh Model Pembeajaran Team Games Tournament (Tgt) Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas Iv.

Sukisna. (2020). Upaya Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Fisika dengan Metode Gallery Walk bagi Siswa Kelas X Semester Gasal SMK Negeri 1 Tanjungsari. Jurnal Kajian Pendidikan Sains, 11-18. https://spektra.unsiq.ac.id/index.php/spek/article/view/127

Wulandari, A., Yogica, R., Selaras, G. H., & Ristiono, R. (2021). Team Game Tournament (Tgt) Cooperative Model Effect To Senioh High School Student’s Motivation. Jurnal Atrium Pendidikan Biologi, 6(2), 137-141.

Wildayani, R. (2018). Pengaruh Penerapan Metode Gallery Walk terhadap Motivasi dan Hasil Belajar ditinjau dari Gaya Belajar siswa Kelas X SMAN 3 Makassar (Doctoral dissertation, PPS).

Yahiaoui, F., Aichouche, R., Chergui, K., Brika, S. K. M., Almezher, M., Musa, A. A., & Lamari, I. A. (2022). The Impact of e-Learning Systems on Motivating Students and Enhancing Their Outcomes During COVID-19: A Mixed-Method Approach. Frontiers in psychology, 13, 874181. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.874181

Published

2024-02-28

How to Cite

Yusuf, S., Kurniawati, & Amal, A. A. (2024). EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN ONLINE TEAM GAME TOURNAMENT DAN E-GALLERY WALK DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR JARAK JAUH PADA MAHASISWA KEPERAWATAN: The Effectiveness of Online Team Game Tournament and e-Gallery Walk learning methods in increasing Distance learning Motivation in Nursing Students. Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing), 10(1), 28-32. https://doi.org/10.33023/jikep.v10i1.1914

Issue

Vol. 10 No. 1 (2024): JIKep | Februari 2024

Section

Articles

Authors who publish with Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing) the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to remix, adapt and build upon the work with an acknowledgment of the work's authorship and of the initial publication in Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing).
  2. Authors are permitted to copy and redistribute the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing).