PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH BERBASIS LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) SELAMA PANDEMI COVID-19
Development of Learning Management System (LMS) The Clinical Practice of Medical Surgical Nursing During The Covid-19 Pandemic
DOI:
https://doi.org/10.33023/jikep.v8i1.940Keywords:
E-learning, Media Pembelajaran, Praktik Klinik Keperawatan Medikal Bedah, Learning Management System (LMS)Abstract
Penelitian dilatarbelakangi oleh kondisi pandemi Covid-19 yang membuat mahasiswa prodi sarjana keperawatan tidak dapat melakukan praktik klinik dikarenakan penolakan lahan praktik dalam menyelenggarakan pendidikan klinis. Jika hal ini tidak ditindaklanjuti maka berisiko tidak tercapainya kompetensi mahasiswa yaitu salah satunya pada mata kuliah praktik klinik keperawatan medikal bedah. Penelitian ini bertujuan mengembangkan produk media pembelajaran yang dapat digunakan pada mata kuliah praktik jika mahasiswa tidak dapat praktik di lahan. Metode yang dipakai adalah metode Research and Development (R&D) model Plomp yaitu metode yang digunakan untuk menghasilkan suatu produk. Instrumen pengumpulan data adalah angket kelayakan dan kemenarikan produk beserta soal pretest dan posttest untuk mengetahui efektivitas produk. Hasil penelitian menghasilkan produk media pembelajaran berbasis learning management system (LMS) yaitu website yang bernama clinerclass. Media pembelajaran tersebut layak digunakan dengan skor rata-rata validasi aspek materi sebesar 3,65 dan aspek media 3,78. Respon mahasiswa dan dosen pendidik menyebutkan media pembelajaran berbasis learning management system (LMS) sangat menarik. Efektivitas media pembelajaran berbasis learning management system (LMS) clinerclass pada rata-rata N-gain 0,76 dengan kriteria tinggi. Penelitian ini menunjukkan media pembelajaran berbasis learning management system (LMS) dapat digunakan sebagai alternatif model pembelajaran selama masa pandemi. Rekomendasi bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan media pembelajaran dengan berbagai modul materi lainnya dan disesuaikan dengan kebutuhan mahasiswa sehingga membantu proses pembelajaran pada kondisi pembelajaran di luar prediksi institusi pendidikan.
Downloads
References
Asosiasi Institusi Pendidikan Ners Indonesia and (AIPNI).(2016). Kurikulum Inti Pendidikan Ners Indonesia 2015 Asosiasi Institusi Pendidikan Ners Indonesia. Available at: www.aipni-ainec.com.
Fikri, M. et al. (2021) ‘Kendala Dalam Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi Covid-19?: Sebuah Kajian Kritis’, Jurnal Education and development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 9(1), pp. 145–148. doi: https://doi.org/10.37081/ed.v9i1.2290.
Firman, F. and Rahayu, S. (2020) ‘Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19’, Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 2(2), pp. 81–89. doi: 10.31605/ijes.v2i2.659.
George, P. P. et al. (2014) ‘Online eLearning for undergraduates in health professions: A systematic review of the impact on knowledge, skills, attitudes and satisfaction’, Journal of Global Health, 4(1). doi: 10.7189/jogh.04.010406.
Gustiani, S. (2019) ‘Research and Development ( R & D ) Method as a Model Design in Educational Research and Its Alternatives’, Holistics Journal, 11(2), pp. 13–14. Available at: https://jurnal.polsri.ac.id/index.php/holistic/article/view/1849/892.
Hake, R. R. (1998) ‘Interactive-engagement versus traditional methods’, American Journal of Physics, 66, pp. 64–74.
Jeppesen, K. H., Christiansen, S. and Frederiksen, K. (2017) ‘Education of student nurses – A systematic literature review’, Nurse Education Today, 55, pp. 112–121. doi: 10.1016/j.nedt.2017.05.005.
Kemendikbud (2020) Surat Edaran Nomor 2 Tahun 2O20 Tentang Pencegahan Dan Penangganan Corona Virus Disease (COVID-19) Di Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. Available at: www.kemdikbud.go.id .
Morin, K. H. (2020) ‘Nursing education after COVID-19: Same or different?’, Journal of Clinical Nursing, 29(17–18), pp. 3117–3119. doi: 10.1111/jocn.15322.
National Student Nurses’ Association Inc. (2020) Guidance for Nursing Students during the COVID-19 Pandemic.
Plomp, E. T. (1996) Teaching and learning for the future. doi: 10.1787/d2a4bf35-en.
Pratama, E. R. (2018) Pengembangan Media Pembelajaran Learning Managemnet System (LMS) Moodle Pada Materi Bnagun Ruuang, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung. Available at: http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/8520.
Trianto (2013) Daftar Pustaka Daftar Pustaka, Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara. Available at: https://books.google.co.id/books
Uysal, N. (2016) ‘Improvement of nursing students’ learning outcomes through scenario-based skills training’, Revista Latino-Americana de Enfermagem, 24. doi: 10.1590/1518-8345.1310.2790.
Published
How to Cite
Issue
Section
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing) agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing) the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to remix, adapt and build upon the work with an acknowledgment of the work's authorship and of the initial publication in Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing).
- Authors are permitted to copy and redistribute the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing).
